MEC anuncia mudanças no ENEM 2012

O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, disse nesta quarta-feira (23) que serão apresentadas nesta quinta quinta-feira (24) os detalhes da edição de 2012 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Segundo Mercadante, serão anunciadas “mudanças” na prova, mas ele não quis adiantar os detalhes.

O edital com a data de aplicação do exame, os prazos de inscrição e todas as regras do certamente será publicado no Diário Oficial da União de sexta-feira (25).

No ano passado o Enem teve mais de 6 milhões de inscritos para as provas nos dias 22 e 23 de outubro. Desde 2009 o exame passou a ser utilizado por universidades públicas como critério de seleção em substituição aos vestibulares tradicionais.

O Enem também é pré-requisito para quem quer participar de programas de acesso ao ensino superior como o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), o Programa Universidade para Todos (ProUni) e as bolsas de estudo no exterior do Ciência sem Fronteira.

Fonte: Agência Brasil

Saiba Como Estudar para Vestibular e O que estudar para Vestibulares 2012 e 2013

Você que vai prestar vestibular em 2012 ou 2013 já pode começar a se preparando, pois muitas vezes esses vestibulares são bastante difíceis e concorridos, vamos dar aqui algumas dicas de Como estudar para Vestibular e o que Estudar para Vestibular para você já ficar preparado para os Vestibulares 2012 e 2013.

Comece a estudar para o vestibular muito antes da data da prova, procure informações de vestibulares anteriores para saber o modelo da prova e o que cai na prova, assim você já terá uma boa noção do que estudar para o Vestibular.

Dependendo do grau de dificuldade do vestibular, é muito recomendado fazer um curso preparatório especializado para o vestibular.

A redação é outro ponte forte que você deve prestar atenção, a maioria dos vestibulares tomam a redação como grande parte da nota final, portanto aprenda várias técnicas de como escrever bem e fazer uma boa redação.

Desejamos que você que vai prestar umvestibular em 2012 ou 2013 tenha muito sucesso, pois o vestibular é uma parte bastante importante em sua vida, ele que abre as portas para você se dar bem futuramente.

Confira Também:

• Calendário 2012 – Vestibulares

Fonte : Dicas Diárias

UFRN adota ENEM para 50% das vagas no Vestibular 2013

Durante o Seminário de Avaliação do Vestibular, realizado na manhã de sábado (17), a reitora Ângela Maria Paiva Cruz anunciou que a Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) deverá adotar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) como critério de seleção para 50% das vagas do Vestibular 2013. A proposta ainda precisa ser aprovada pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Consepe).

A reitora lembrou que a UFRN já vem usando o Enem gradativamente há alguma tempo, mas ainda muito timidamente. A proposta é que o percentual aumente para 50% ainda neste ano e, no Vestibular 2014, todas as vagas sejam pelo Enem/Sisu.

“A UFRN é a única instituição do Nordeste que ainda adota o vestibular tradicional como critério de ingresso. Não podemos continuar sendo uma ilha na região. A ideia é que este ano a gente aumente o percentual de utilização da nota do Enem para que, em 2014, a nota seja adotada integralmente”, comentou a reitora.

Para o professor Alexandre Pinto, diretor do Colégio Ciências Aplicadas, a adoção do Enem vai provocar mudanças na forma como os alunos se preparam para a UFRN. Ele elogiou a mudança, ressalvando que seria melhor usar a nota integralmente para todos os cursos já no Vestibular 2013.

“A proposta do Enem é muito boa, mas seria melhor se fosse para todas as vagas já neste ano. Porque, com apenas 50% das vagas, nós vamos continuar sendo uma ilha no Nordeste, além de atrair geste dos outros estados que vão usar a UFRN como segunda opção”, ponderou oprofessor.

A presidente da Comperve, Magda Maria Pinheiro de Melo, observou que as coordenações dos cursos terão autonomia para decidir o percentual de vagas que será preenchido pela nota do Enem em 2013.

“O Enem é importante, porque democratiza o acesso ao ensino superior no País. A UFRN vem adotando a nota do exame para ingresso na instituição gradativamente. Agora, a proposta da Comperve é dar um salto”, acrescentou.

Classificação

Além da questão do Enem, o seminário serviu para analisar os dados do Vestibular 2012 e a classificação das escolas potiguares, com base no desempenho médio dos alunos que fizeram o exame.

Como critério de classificação, foi usado o argumento parcial dos candidatos, considerado o mais fiel por não levar em conta o argumento de inclusão (espécie de bônus de 10% para alunos da rede pública de ensino).

Entre as escolas públicas, a melhor colocação ficou com o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), campus central de Natal. Já entre as escolas particulares, o primeiro lugar ficou com o Colégio Ciências Aplicadas, também de Natal.

Obs.: Para mais informações acesse o SITE DA COMPERVE

Fonte : Riachao Net

Os 6 melhores cursos de Medicina do Brasil

O curso de Medicina é o mais concorrido da maioria dos vestibulares brasileiros. Na Fuvest 2011, por exemplo, mais de 13,5 mil estudantes inscreveram-se para tentar entrar no curso, resultando em uma relação de 49,2 estudantes disputando uma vaga do na Universidade de São Paulo (USP).

Nos vestibulares de meio de ano, Medicina também é a graduação mais visada pelos estudantes. No processo seletivo de inverno deste ano da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), a procura pelo curso bateu recordes. A concorrência foi de 154,9 candidatos/, foram mais de 6,1 mil inscritos.

Se entrar na faculdade é difícil, conseguir terminar também não é tarefa das mais fáceis. O currículo do curso é puxado. Todas as faculdades oferecem a graduação em período integral. Durante os seis anos de faculdade, os estudantes têm que fazer seminários e pesquisas, além de plantões em hospitais.

Vai encarar essa disputa acirrada? Confira quais são os melhores cursos de Medicina do Brasil e faça a melhor escolha!

Nome da Faculdade	Estrelas
Universidade Estadual de Londrina (UEL)	★★★★★
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)	★★★★★
Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)	★★★★★
Universidade Federal de São Paulo (Unifesp)	★★★★★
Universidade de São Paulo (USP) – campus Ribeirão Preto	★★★★★
Universidade de São Paulo (USP) – campus Cidade Universitária	★★★★★

Fonte : Guia do Estudante

Os 4 melhores cursos de Engenharia de Petróleo do Brasilia

Em alta graças à descoberta do pré-sal, o curso de Engenharia de Petróleo vai ensinar ao profissional as técnicas usadas para a descoberta, exploração, produção e comercialização de petróleo e gás natural. O engenheiro de petróleo tem como campo de atividade petroleiros, refinarias, plataformas marítimas e petroquímicas. Com seus conhecimentos em engenharia, geofísica, mineração e geologia, cabe a ele desenvolver projetos que visem à exploração e produção desses bens sem prejuízo ao meio ambiente nem desperdício de material. O profissional também é responsável por trabalhar em perfuração, transporte, instalação de sistemas submarinos, de gasodutos e no desenvolvimento de projetos na área.

Esse especialista também pode atuar em consultorias ambientais e no setor de exportação e importação, fazendo pesquisas de preços de matérias-primas ou captando compradores. É requisito da profissão conhecer a legislação internacional que regula as atividades ligadas ao petróleo e seus derivados e, como a maior parte das empresas do setor é estrangeira, é necessário ter fluência em inglês. O Rio de Janeiro concentra 80% da produção do petróleo nacional e costuma apresentar mais oportunidades de emprego, mas a Região Nordeste já conta com refinarias que empregam esse profissional.

Com duração média de quatro anos, o curso tem aulas recheadas de cálculos, principalmente nos dois primeiros anos. Estudam-se física, química, geologia, geometria, álgebra, lógica, estatística, mecânica e fenômenos de transporte. A partir do terceiro ano, entram matérias mais específicas, como fontes alternativas de energia, técnicas de exploração e refino do petróleo, prospecção de petróleo, matérias na indústria do petróleo, engenharia de reservatório, métodos de elevação, ciências dos materiais, entre outras. Na grade curricular também há disciplinas ligadas à gestão do negócio, como marketing, empreendedorismo, gestão ambiental e direito internacional. Estágio e trabalho de conclusão de curso são obrigatórios para se formar na graduação. Na UFBA, o curso é uma habilitação de Engenharia de Minas.

Ficou interessado? Então veja as melhores escolas, segundo a avaliação do GUIA DO ESTUDANTE.

Nome da Faculdade	Estrelas
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)	★★★★★
Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (Uenf)	★★★★
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio)	★★★★
Universidade de São Paulo (USP)	★★★

* lista em organizada por estado e ordem alfabética

fonte : Guia do Estudante

Conheça as vantagens do Ensino a Distancia

Flexibilidade, acessibilidade e qualidade são alguns dos motivos pelos quais mais e mais alunos tem escolhido fazer uma faculdade a distância.  

1. 1. Os alunos podem “assistir" a um curso a qualquer hora, em qualquer lugar. Isto significa que pais podem tomar conta de seus filhos e em seguida sentar para participar do curso; alunos que trabalham podem frequentar as aulas independentemente de qual seja o seu horário de trabalho, as pessoas que viajam a negócios ou a lazer podem frequentar as aulas em qualquer lugar do mundo que tenha acesso à Internet. 
   
2. O aprendizado online possibilita que as abordagens do ensino sejam centradas no aluno. Cada estudante tem sua própria forma de aprendizado, ou seja, a que funciona melhor para ele. Alguns aprendem visualmente; outros aprendem melhor "fazendo".
   
3. O material do curso está disponível 24 horas por dia, 7 dias por semana. Os participantes têm a possibilidade de ler e reler aulas, debates, explicações e comentários. Muitas vezes, o material falado numa sala de aula tradicional não é assimilado pelos alunos devido a uma série de distrações, aulas perdidas, cansaço ou tédio. 
   
4. Em um ambiente online, o comparecimento às aulas é apenas evidente se o aluno realmente participar de debates em sala de aula. Isso aumenta a interação do estudante e a diversidade de opinião porque todos podem falar, não apenas o mais desinibido. 
   
5. Os instrutores online têm o conhecimento prático e podem estar em qualquer lugar do mundo. Isto permite que os estudantes sejam expostos a um conhecimento que não aprenderiam em livros e vejam como os conceitos de aula são aplicados em situações reais de negócio. 
   
6. O uso de Internet para assistir aulas, pesquisar informações e se comunicar com outros estudantes ensinahabilidades no uso de tecnologias que são cruciais para os trabalhadores na comunidade de negócios do século 21 que colaboram com colegas mundialmente e nos mais diversos fusos horários. 
   
7. A participação online é muito menos intimidante do que na sala de aula tradicional. Esse ambiente proporciona aos estudantes condições de concorrência equitativas, não contaminadas por preconceitos causados por disposição de lugares na sala, sexo, raça e idade. Os estudantes também podem pensar mais sobre o que querem dizer e adicionar seus comentários quando estiverem prontos.
   
8. Como as instituições online geralmente oferecem "salas de bate-papo" para uma conversa informal entre os estudantes, onde biografias de estudante podem ser exibidas e debates extra-aula podem acontecer, o vínculo e a camaradagem podem ser mais fortes do que em ambientes tradicionais das aulas. 
   
9. O ambiente online faz com que o instrutores sejam mais acessíveis. Os estudantes podem falar abertamente com seus professores através de salas de bate-papo online, e-mail e grupos de discussões, sem ter de esperar pelo horário de expediente do professor. Esta opção de comunicação pode propiciar maior contato entre professores e alunos. 
   
10. O desenvolvimento de cursos online permite um amplo espectro de conteúdo. Os estudantes podem acessar a biblioteca da escola a partir de seus PCs para obter artigos de pesquisa, conteúdo de livros digitais e outros materiais, sem se preocupar que o material já esteja "emprestado".
    
11. Como todos têm a chance de contribuir, os estudantes ficam menos irritados com os que "mais contribuem" e podem solicitar esclarecimentos sobre quaisquer observações que não estejam claras. 
    
12. As salas de aula online também facilitam o aprendizado em equipe, fornecendo salas de bate-papo e grupos de discussão para a realização de reuniões e trabalhos conjuntos.  Isso elimina os problemas de horários incompatíveis, de encontrar um local de reunião e de distribuir o trabalho de análise entre as reuniões .
13. Os estudantes frequentemente comentam que o aprendizado online lhes permite assistir às aulas quando estão totalmente despertos e assisti-las em intervalos de tempo que lhes sejam convenientes, em vez de ter de assistir 2 ou 4 horas integrais de aula, uma ou duas vezes por semana. 
14.  Como não existem barreiras geográficas para o aprendizado online, os estudantes podem encontrar uma diversidade de material didático que pode não estar disponível onde vivem ou trabalham. Isto é especialmente verdade para o treinamento profissionalizante e para estudantes situados em zonas rurais remotas que não podem utilizar faculdades ou centros de treinamento profissional. 

Fonte: Mundo Vestibular

Não sabe quais os conteúdos mais cobrados em Quimica nos vestibulares ? Confira agora .

Bicho-papão para muitos vestibulandos, a química não esconde segredos. Os professores de química do Curso Anglo, de São Paulo, destacaram os cinco conteúdos da disciplina que têm espaço reservado nos vestibulares de todo o país. Além disso, especificaram o que as questões de química podem abordar e cobrar sobre cada assunto.CLARISSA BARRETO

1- EstequiometriaRelacionar a quantidade de substância (em mol) com a sua massa, seu volume e com a constante de Avogadro. Verificar a proporção entre as quantidades (em mol) dos participantes de uma reação, dada pelos respectivos coeficientes na equação química.

2- Química InorgânicaFormulação, nomenclatura e propriedades gerais dos ácidos, bases, sais e óxidos. Propriedades particulares, obtenção e aplicações dos principais ácidos, bases, sais e óxidos. Reações de deslocamento e de dupla troca.

3- Química OrgânicaNomenclatura e formulação das principais funções. Isomeria. Principais reações orgânicas: oxidação (combustão em particular), redução, esterificação, saponificação, hidrólise e polimerização. Principais polímeros. Hidratos de carbono, lipídiose proteínas.

4- SoluçõesConcentração em mol/litro, gramas/litro e porcentagem em massa. Efeitos coligativos: abaixamentos da pressão de vapor e da temperatura de congelação; elevação da temperatura de ebulição; pressão osmótica.

5- GasesEquação geral (PV/T=K) e de estado (PV=nRT) do gás ideal. Densidade dos gases. Misturas gasosas: pressão e volume parciais.

Fonte: Terra